Tabarnia.

Hace mucho que no escribía en este Blog. 

Primero, ando liado con bastantes temas y mi tiempo se ha reducido drásticamente. 

Segundo, he contado en este Blog muchas de las cosas que quería contar.. y me quedo corto de ideas. 

Y tercero... hay temas que aburren... y prefiero dedicarme a escribir sobre otras cosas más interesantes. El tema de la política, que creo que es de lo que más he hablado en este Blog, ha pasado a nivel "Salsa Rosa" y se ha convertido en algo realmente cansino... Del tema catalán se habla ya demasiado y mi opinión no aporta nada nuevo (si es que alguna vez lo ha hecho...). Además, tengo Twitter y ya descargo mis rabietas por ahí... No me ha merecido perder más el tiempo con eso. 

Pero ha surgido algo nuevo e interesante. Más interesante que nuevo, en realidad. Lo de Tabarnia lo conozco y lo he apoyado prácticamente desde que salió, hace ya unos años, así que nuevo no es. El tema es que, por alguna razón (a veces pasa en Twitter), ahora todo el mundo habla de Tabarnia. Y me encanta. 

Y sí, yo vivo en Tabarnia y me declaro totalmente a favor de la idea de separarnos de "Catetuña". 

¡Viva Tabarnia libre! Visca Tabarnia Lliubre!

Puigdemont is on Repeat.

Puigdemont is on repeat. Con esto lo digo todo. El caso es que quiere seguir viviendo del cuento a toda costa y estirar el chicle de la independencia todo lo que le sea posible. No sabemos si se romperá finalmente (en cualquier momento puede hacerlo) por no aguantar la tensión. Lo haga o no, tampoco sé cuál podría ser la peor opción. La cosa parece ir siempre a más.

Su manifiesto de hoy, (enlace) totalmente anticonstitucional, da ganas de llorar. Tiene perlas como la ya tradicional: “Catalunya es una nación milenaria”, (no sé si todavía queda alguien con sentido común en este planeta que se crea esa ridiculez) o lo de “lo hemos explicado en todo el mundo, en Londres, Bruselas, París, Boston, Washington, Nueva York, Madrid”. Ridículo. No les han recibido en ningún sitio y de 198 países que hay en el mundo, solo nombra, sin contar España, a cuatro. ¿Cuánto se han gastado en esos viajes? Millones.

¿Han participado activamente en el Pacto Nacional por el Referéndum? Lo más destacado que han hecho es gastarse una millonada en recoger firmas para solo conseguir medio millón de éstas, un 6% de la población de Cataluña.

Sobre sus negociaciones, me pregunto ¿Qué propuestas habrán “dirigido” para acordar una negociación? Y lo que es más: ¿Cómo se acuerda una negociación? Teniendo en cuenta que una parte quiere incumplir la ley para seguir viviendo del cuento, no sé qué negociación iba a ser esa. ¿No se dan cuenta de que es todo un poco ridículo? ¿De que los ladrones de convergencia y los de Terra Lliubre el único argumento que tienen es la independencia? Se ha llegado hasta aquí por culpa del estado de autonomías, que no respeta la igualdad entre los españoles. Se ha llegado hasta aquí porque Cataluña es una región con mucha gente, idioma propio y gobernantes codiciosos. Y no hay más. Ni nación milenaria ni pollas en vinagre. Los gobernantes codiciosos de los que hablo han sabido mover los hilos para llegar hasta aquí. Y hacerlo con miles de millones de Euros en sus cuentas de Andorra, Suiza y las Bahamas y seguir en libertad.

Pero tengo más preguntas: ¿Democracia es saltarse la ley? ¿Democracia es actuar en contra de la soberanía nacional y su constitución? ¿Democracia es que cada uno pueda votar lo que quiera? ¿Me dejarán a mi votar en mi ciudad si queremos independizarnos de Cataluña? ¿Dejarán votar a las provincias de Barcelona y Tarragona lo mismo? ¿Dejarán votar, en un barrio de mayoría musulmana, si quieren que en dicho barrio se aplique la ley sharia? Me gustaría que alguien me responda estas preguntas. En democracia, la ley está para que haya orden, respeto, convivencia. No todo vale.

Yo, en tu referéndum, que solo busca la confrontación en Cataluña, no voto. Yo, y muchos que no se creen tus mentiras, no votarán. No pueden dar un referéndum ilegal por válido cuando muchos de nosotros no lo votaremos. (Eso, suponiendo que se celebre, claro). 

Sobre el precio de la luz y el CO2.

Hay una página muy interesante a la que deberías echar un vistazo:

http://www.electricitymap.org/

Resulta que muestra los intercambios de energía en Europa y el CO2 que está emitiendo cada uno de los estados miembros. 

Se puede observar como los países del centro de Europa son los que más contaminan. Entre ellos, que no sé a qué juegan, está Polonia. Tampoco se quedan atrás los alemanes, por cierto. Los ecologistas germanos están echando CO2 a la atmósfera que da gusto. Entre el cierre de las nucleares, la apertura de nuevas plantas de carbón y sus coches, que emiten más de lo que dicen... y encima a un precio por las nubes deben estar todos dando palmas. 

Por otro lado, los que menos contaminan son los países nórdicos, que tienen la suerte de poder generar mucha electricidad con el agua y los franceses, con su hoy 70% de generación de energía nuclear. Bravo por todos ellos. 

En España estamos ahora mismo en una situación un tanto especial. Supongo que habrás oído hablar de la subida de la luz de éstos últimos días. Yo llevo años diciendo que la luz iba a ir subir y el tiempo me está dando la razón... y es que desde que pasamos a un mercado liberalizado y empezamos a acumular, año tras año un déficit en la factura por pagar menos de lo que costaba la luz la cosa se empezó a poner fea, pero claro, no nos quejábamos... y ahora estamos pagando la mala gestión de los políticos de entonces. De todas formas, lo de éstos días, como digo, es especial. La subida de la luz es debida únicamente a la situación del mercado. Si tenemos poca agua, poco viento, el gas está caro y Francia nos vende más caro porque tiene alguna central en recarga, pues el precio sube. Es lo que hay. 

Ahora, por cierto, debido al alto precio del gas (antes o después tenía que subir (Y más que subirá). Es un error tener tanta dependencia de él) y al poco viento, Sol y agua, estamos tirando a base de carbón. Bien de CO2 para nuestros pulmones. 

Luchando por el bilingüismo.

Para que nos hagamos una idea de lo difícil que es la convivencia en Cataluña, aquí os dejo el relato de una familia que ha luchado por sus derechos. Un ejemplo a seguir por los que se quedan parados ante las injusticias. La ley se incumple en Cataluña cada día y, además, utilizan el idioma (herramienta que debería utilizarse para que la gente se comunique y se entienda) como arma, que lo único que hace es enfrentar a familias que deberían estar conviviendo en armonía en una sociedad ya bastante castigada por muchos otros motivos más importantes. Y todo esto lo han provocado una serie de políticos cuya ambición les ha llevado demasiado lejos... 

Escribieron su relato en un blog, http://luchandoporelbilinguismo.blogspot.com.es/, para que quedara constancia. Yo lo reproduzco en el mío para que llegue un poquito más lejos:

Esta lucha es un largo camino que mi familia inició en el año 2012 cuando nuestra hija tenía 4 años y por lo tanto estudiaba en P4. Para los que sois de fuera de Cataluña tenéis que saber que en los tres cursos de infantil (P3, P4 y P5) todo se realiza en catalán, tanto en las horas lectivas, como en el comedor, y también en las actividades extraescolares. Algunas escuelas, como en la que estuvo mi hija, hacen alguna hora a la semana de inglés. Pero de castellano (o español) no se realiza ninguna hora hasta que empiezan en primaria. Así es la famosa "Inmersión lingüística" que da más importancia al inglés que al castellano. Estamos hablando de una escuela pública en una ciudad llamada Reus de la provincia de Tarragona.

       Os hablaré un poco de mi familia. Yo nací en Valencia aunque al cabo de unos meses mis padres se fueron por motivos laborales a Alicante, donde me crié hasta los 9 años. Mi madre es catalana (de Lérida) y mi padre era de Huesca. Como podeis ver, una buena mezcla. En Alicante, en esa época, todo se estudiaba en castellano y la gente también hablaba sólo en castellano. En época de fiestas se podía oir algunas canciones populares en valenciano. Depués nos trasladamos a Tarragona para estar más cerca de la familia. Fuí a un colegio concertado, de monjas. Hacíamos todas las asignaturas en castellano, excepto catalán y música (que también era en catalán). Después de tantos años me puedo considerar catalana pero sigo hablando y pensando en castellano. En el trabajo hablo las dos lenguas según se me dirijan a mí, por lo que no tengo problemas en ese aspecto. 

       Mi marido nació en Argentina, aunque sus padres son de procedencia española. Llegó con ellos en el año 1992 por motivos de salud. Vivieron en diferentes sitios: Galicia, Madrid, Mallorca hasta que llegaron a Cataluña y se instalaron en Reus. Él no entiende el catalán y debido a su problema de salud tiene dificultades de concentración y en retener información a corto plazo, por lo que no puede estudiar ni catalán ni ninguna otra cosa. Tiene una discapacidad del 65%. Tuvo la suerte de encontrar un trabajo donde no le exigen el catalán y todos tienen que hablar en castellano. 

       Al poco tiempo de vivir en Reus, nos conocimos y tuvimos a la niña. Cuando comenzó en la escuela y empezó a aprender a hablar nos dimos cuenta que entremezclaba palabras de catalán y castellano. Sé que es algo normal cuando se convive con dos idiomas a la vez. Pero la dificultad era que cada vez que la escuela nos enviaba un comunicado, había un acto, una representación, una reunión general de padres, etc., todo era en catalán. Viendo a mi marido, que se sentía impotente por no entender nada y por no poder participar en la educación de su hija, decidí que había que hacer algo. Intenté hablar con la dirección de entonces de la escuela para que los comunicados fueran también en castellano y que mi marido los pudiera entender directamente sin que nadie se los tuviera que traducir. Y además les recordé que tenemos dos lenguas oficiales y estamos en nuestro derecho a pedirlo, al menos, en los dos idiomas. Me explicaron la dificultad que tenían ya que la mayoría de los comunicados ya los tienen hechos y solo me concedieron que en los informes de la niña, las anotaciones, las pusieran también en castellano. Sólo las reuniones con la tutora se hacían en castellano.

       Viendo que por este lado ya no había nada más que hacer, empezamos a buscar información por la red y conocimos a la sociedad: "Convivencia Cívica Catalana" que amablemente nos informó y nos ayudó. Nos explicó que debíamos primero pedir la educación bilingüe al Departament de Ensenyament de la Generalitat. Así lo hicimos. Fue pasando el tiempo y debido a unos cambios de leyes el formato de esa petición se actualizó y se volvió a hacer dicha solicitud. Cuando nuestra hija realizaba 1º de Primaria nos contestó la Generalitat, con un formato común a todas las familias que actualmente lo están pidiendo, que nos denegaba la educación bilingüe (o sea un 50% en castellano y un 50% en catalán) y sólo nos concedía que los comunicados por escrito u orales fuesen también en castellano y no solo en catalán.

       A partir de entonces, algunos escritos nos lo daban en castellano (sólo a nuestra hija), y digo algunos porque muchas veces se les colaba algún escrito en catalán y se los tenía que devolver y recordarles que lo tenían que hacer en castellano. O nos lo mandaban por email, o se lo hacían escribir a la niña en la agenda. Pero seguimos teniendo el problema en las reuniones de padres. En ellas tanto la directora como todos los padres y madres del curso se negaron a hacerlo en castellano a pesar de explicarles el problema de mi marido. Lo único que nos dieron en una ocasión, fue un escrito con lo que se iba a hablar, en castellano. La directora leía dicho texto en catalán para el resto de padres dificultando poder seguir la lectura y comprensión de la traducción que teníamos en castellano.  Encima, al acabar, los padres y madres preguntaban y opinaban en catalán por lo cual mi marido no podía participar. Igual pasaba con las reuniones del AMPA. En una reunión incluso nos llegaron a poner a una madre ejerciendo de intérprete a mi marido y la gente allí reunida casi no podía seguir lo que se decía ya se se oía a dos personas hablando casi a la vez. La madre que traducía, se perdía y tenía que preguntar a la persona que hablaba en catalán qué había dicho. ¡Ya se pueden imaginar el espectáculo!

       Tuvimos que recurrir al Tribunal Superior de Justicia de Cataluña para que nos concedieran el 50% de las asignaturas en castellano. En mayo de este año (2016), acabando casi el curso de 1º, nos concedieron unas medidas cautelares mientras no salga la sentencia. En estas medidas cautelares obligaban a la escuela a que toda la clase de nuestra hija tuviera otra asignatura troncal no lingüística en castellano para cubrir como mínimo el 25% de castellano (que es lo que están otorgando en estos momentos en el resto de sentencias). Esta asignatura suele ser matemáticas y eso fue lo que pedimos. Después de hablar con la dirección se convocó una reunión para infomar a los padres y madres de la clase de nuestra hija para informarles de los cambios que iban a realizarse. En dicha reunión (efectuada en catalán) informaron a los demás padres y madres sobre quiénes habían hecho la petición del 25% de castellano (cosa que era totalmente ilegal) y explicaron los cambios que se iban a realizar. A mi marido le dieron en castellano una hoja con el resumen de lo que se iba a hablar, pero toda la reunión (tanto por parte de la directora como así también de la inspectora y de la gran mayoría de madres y padres), la hicieron en todo momento en catalán. Cuando les solicitamos que hablaran en castellano para que todos nos entendiéramos explicándoles el problema de mi marido y recordándoles que se convocaba esa reunión por nosotros, sólo alguna madre nos habló en castellano cuando se dirigían a él. Por su parte, la inspectora, después de mucho insistir, le tradujo sólo algunas de las cosas de las que la gente habló.

       Al final estos cambios iban a ser:
          - Una hora de matemáticas de forma oral (con libro en catalán) con cálculos matemáticos y sólo a media clase.
          - Otra hora de informática también sólo a media clase, con cálculos matemáticos en castellano.   
          - Suprimían una hora de plástica para agregarla a la asignatura de castellano.
       Como podéis ver, no cumplían con lo dictaminado por el juez: No impartían una asignatura completa y lo poco que daban sólo lo otorgaban a media clase y no la clase entera. Además ampliaban la asignatura lingüística cuando en realidad se estipuló que debía ser "una asignatura troncal no lingüística".

       Todo esto causó un gran revuelo con los padres y madres allí presentes que lo primero que preguntaron era cómo podían ellos oponerse a esta Resolución y la Inspectora les otorgó la idea de hacer una carta dirigida al Departament de Ensenyament manifestándose en contra. Nos enteramos que incluso, a través del AMPA, habían informado al resto de padres y madres y habían hecho reuniones para ver qué podían hacer para evitar que se cumplieran estas medidas cautelares. Unos días después, no sabemos cómo, empezó a circular todo por la prensa. En dichos artículos decían que la escuela iba a aplicar el 25% de castellano según las medidas cautelares, que como os he indicado antes, era falso.
http://delcamp.cat/reusdiari/noticia/1704/lescola-joan-rebull-de-reus-haura-de-fer-el-25-de-classes-en-castella-per-ordre-judicial 

http://www.diarimes.com/noticies/reus/2016/05/26/joan_rebull_aplica_docencia_castella_nomes_classe_familia_denunciant_3912_1092.html
http://www.diaridetarragona.com/reus/63175/un-jutge-obliga-lescola-joan-rebull%20-a-fer-el-25-de-les-classes-en-castella
http://reusdigital.cat/noticies/reus/lescola-joan-rebull-nomes-donara-un-25-de-les-classes-en-castella-un-grup
http://www.naciodigital.cat/noticia/109258/escola/joan/rebull/reus/haura/fer/25/classes/castella
http://cadenaser.com/emisora/2016/05/26/radio_reus/1464246483_886931.html

       Desde entonces todos los padres y madres nos rehuyeron y no nos dirigieron la palabra. Nadie nos preguntó el motivo por el que lo hacíamos ni nadie nos apoyó. Incluso un padre vecino de mis suegros se metió con ellos criticando estas medidas cautelares puesto que "su hijo iba a ir mal en matemáticas ya que no sabía contar en castellano". Los únicos que se pusieron en contacto con nosotros para saber nuestra versión fue el grupo de Ciudadanos de Reus que nos hicieron una entrevista. Poco después salió un escrito publicado en el Diari de Tarragona. Gracias a todo esto nuestro caso llegó hasta el Parlamento de Cataluña.
http://www.diarimes.com/es/noticias/reus/2016/11/02/el_modelo_linguistico_la_escuela_joan_rebull_llega_parlamento_10421_1092.HTML

       En el mes de septiembre nos dijeron que SÍ había una escuela donde se respetaba la libertad de idioma y esa era la escuela Aura. Fuimos a conocerla y al hacer la entrevista pudimos comprobar que era cierto. Intentan ser una escuela trilingüe. Realizan varias asignaturas en castellano, varias en inglés y varias en catalán. Tuvimos la suerte que había una plaza libre en el curso de nuestra hija. Después de mucho pensar decidimos que lo importante en toda esta lucha era la educación de nuestra hija. A pesar del esfuerzo económico que esto supone, vale la pena invertir ya que estaba en juego su futuro.

       Algunos dirán que nos hemos rendido pero nosotros no lo vemos así. Pensamos seguir luchando y hacer saber a la gente lo que pasa en las escuelas de Cataluña y cómo tratan a sus niños y niñas. Pero nuestra hija merece un futuro mejor y hemos hecho el cambio pensando sólo en ella.

       Ante todo queremos dejar claro que no estamos en contra del catalán sino todo lo contrario. Aprender una lengua es una riqueza, pero estamos en contra de la imposición que se realiza en Cataluña en todos los ámbitos, tanto en las escuelas, como en los entes públicos, en los comercios, en la publicidad, etc. Estamos en una comunidad autónoma con dos lenguas oficiales y queremos que realmente sea bilingüe en todos sus ámbitos. Y además que haya libertad para escoger el idioma que se quiera usar, ya que los idiomas tienen que servir para unir a las personas y no para separarlas como está ocurriendo en Cataluña.

       Aún estamos a la espera de la sentencia y denunciamos al juzgado que la escuela anterior no cumplía las medidas cautelares. Mientras tanto, como la sociedad Convivencia Cívica Catalana últimamente está bastante saturada, hemos cambiado nuestro caso a otro grupo que es la Asamblea por una Enseñanza Bilingüe y esperamos su apoyo para seguir adelante.  http://www.aebcatalunya.org/

       Asimismo, ahora gracias a otra agrupación llamada Sociedad Civil Catalana, que hace muy poco que surgió y que lucha contra la gente que quiere la independencia de Cataluña y desea seguir unida a España, seguimos trabajando para que realmente Cataluña sea bilingüe, parte de España y de la Comunidad Europea.  https://societatcivilcatalana.cat/es

Cuando hablan de las farmacéuticas...

Para bien o para mal, siempre me cuestiono las cosas que oigo. La gente por lo general no lo hace y, qué sé yo, quizás tengan menos preocupaciones en la cabeza y acaben metiéndose en menos problemas. Cosas de la vida, qué le voy a hacer...

Últimamente he estado pensando en un tema de conversación bastante común que es el de las farmacéuticas. Casi todo el mundo coincide en afirmar que las farmacéuticas son poco menos que una mafia de asesinos sin escrúpulos que se enriquecen a costa de los pobres ciudadanos enfermos. Me pregunto qué información tendrá la gente para afirmar eso. La verdad es que podrías hasta llegar a creértelo un poco, pero como yo me lo cuestiono todo, he decidido investigar un poco más. 

Así que he descubierto que existen varias farmacéuticas importantes en España que ganan muchos millones. Algunas de ellas las desconocía totalmente, como por ejemplo, a Gilead Sciences, Cinfa o Abbvie. Novartis y Johnson & Johnson  son también de las más importantes en nuestro país. De ellas, Cinfa es una de las más importantes de entre las españolas.

Estas empresas dedican mucho dinero a la investigación y, como con todo, si sacan un medicamento bueno y consiguen la patente, lo pueden vender al dinero que quieran que, generalmente, tampoco es demasiado abusivo. En cualquier caso, si dicho medicamento entra por la seguridad social porque al gobierno así le parezca que tiene que ser, entonces es el gobierno es que le pone el precio al medicamento. La patente dura 10 años, y después de ese periodo, la competencia puede sacar un genérico que hará lo mismo y a menor precio, lo que obliga a la marca inicial a bajar el precio. 

Muchos de los medicamentos que se anuncian por televisión (o cualquier otro medio) y que no tienen receta, tienen un equivalente en versión barata, que en muchos casos no se compra por desconocimiento, porque existe, en bastantes casos, la versión barata. 

Obviamente, una empresa puede vender su producto al precio que quiera. Es el libre comercio y la competencia lo que hace que las empresas se muevan, investiguen, contraten y generen riqueza. ¿Abusan en algunos casos? Posiblemente, en algunos casos concretos, sí. ¿Es ético? Es complicado valorarlo. Hay tratamientos que cuestan miles de dólares y posiblemente sea difícil de justificar para la empresa que los fabrica... Aunque, ¿dónde ponemos el límite a la libertad de cualquiera a vender algo al precio que quiera? Supongo que con la salud de las personas se tendría que hacer una excepción. Pero habría que estudiarlo bien. Una línea de investigación para crear un medicamento del que se fabrican unas pocas unidades en el mundo tiene que salir caro por narices. En cualquier caso, en España, creo que no podemos quejarnos (aunque sea esto lo mejor que sabemos hacer).

Un ejemplo de un medicamento caro lo tienes en esta noticia. Un medicamento se vende en unos países mucho más barato que en otros, al ser considerados unos de alto poder adquisitivo y otros no. Difícil situación y difícil solución. 

En España compramos demasiados medicamentos y abusamos, en muchas ocasiones, de lo que nos da papá-estado. Está claro, cuando se ha dejado de subvencionar un medicamento (y ha pasado hace poco) las ventas caen en picado. ¿Cuál es la lectura de eso? La mía, que la gente abusa de lo que sale casi-gratis. La de un populista: Que la gente no puede comprar medicamentos y se muere. (Ya, por unas aspirinas). Esto lo sabe hasta el más tonto del pueblo, pero luego, eso sí, exigimos todo lo que Podemos y más. Si abusáramos menos nos iría mejor. En cualquier caso, del tema de la Sanidad Pública ya he hablado en otras ocasiones y no me voy a repetir, que me caliento. Lo que sí puedo asegurarte es que se tiran miles y miles de euros cada día en los puntos de recogida de las farmacias, lo cual es una pena. 

Respecto al número de farmacias y al funcionamiento de las mismas, me parece correcto hasta el punto de que es algo que se debe controlar, para que todo el mundo tenga acceso a una farmacia y que éstas estén dirigidas por farmacéuticos con carrera, que ofrezcan un buen servicio. Deberíamos preguntarles más, por cierto. Otra cosa es que, como con casi todo, el número de farmacias por habitante cambia en cada comunidad autónoma, lo cual me parece , como he comentado en más de una ocasión, una verdadera vergüenza. 

En defensa del Español ¡Continuamos! (Posted by "mi vida en una maleta")

Carolina es una madre coraje. Habló con su hijo sobre la idea de defender su lengua materna en la escuela. Esto es lo que pasó: 

Le expliqué que podíamos pedir por escrito la aplicación de los dictámenes en relación a la enseñanza en español en Cataluña, tanto del Tribunal Constitucional, como del Tribunal Supremo y también por parte del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña, pero que eso podía a su vez tener costes. La respuesta de mi hijo, como la mencioné en aquella entrada del 31/08/2015fue “si está en la ley, que se cumpla, yo no tengo problemas”. Recuerdo haber titulado erróneamente el artículo de ese día “Perdiendo el miedo”, dos semanas más tarde narraba como “ese miedo” sí estaba conmigo y había sido mi compañero de viaje mientras entregaba la carta en el Instituto donde mi hijo cursa estudios y en el Ayuntamiento de la localidad de Cataluña donde vivo.

  Como lo he señalado y es algo que repito constantemente, es un absurdo mayúsculo que, siendo el español la lengua la vehicular y co-oficial de todo el Estado debamos exigir que nuestros hijos cursen el “porcentaje mínimo” de clases a la semana, que está estipulado por el Ministerio de Educación actual en un 25%. Y aún más, somos nosotros, los ciudadanos de a pie, sin el menor amparo del Gobierno de España ni sus instituciones, quienes hemos de solicitar ante las instituciones de la Comunidad Autónoma de Cataluña que se cumplan estos los mínimos legales. Sin duda, de traca.

 He de relatarles, e intentaré ser breve, lo que ocurrió posterior a ello. 

Casi inmediatamente de la entrega de la comunicación en el Instituto, fui llamada a una reunión a mediados de octubre del año pasado, cuando iniciaba el año escolar, la que se llevó a efecto con el Director del mismo y la Jefe de Estudios. 

 Allí, otra vez sola me planté con mi carta y los dictámenes en los que me basaba. He de decir que todo transcurrió educada y cortésmente, pero sentía como ellos me invitaban “de forma sutil” a declinar mi solicitud, pues cumplían con las instrucciones del ‘Departament d’Ensenyament’ de la Generalidad de Cataluña. Con lo cual, no incumplían con ninguna ley o dictamen. Además de ello, mi hijo, quien dominaba ambas lenguas, no había tenido problema alguno en las clases de castellano. De cualquier forma, se ofrecieron a realizar evaluaciones a fin de estar al tanto de cualquier eventualidad al respecto, y que sería debidamente informada. Así mismo, todas comunicaciones dirigidas a mi casa, como padres y tutores legales, estarían en castellano. 

 Para que no se me pase lo importante, desde la dirección del Instituto me enviaron vía correo electrónico, según ellos, el “acta de la reunión mantenida”, que os “cuelgo” una parte de ella:

  Explican que nunca han impuesto el uso de una lengua u otra al profesorado del centro, que el uso de la lengua, tanto entre el alumnado como entre el profesorado, se hace de manera natural según la lengua con la que mejor se expresa cada persona y que el actual modelo proporciona el equilibrio de resultados deseado. En cualquier caso, que en un curso académico haya menor o mayor número de horas de clase impartidas en una lengua u otra, responde a la casuística del profesorado que imparte clases en el grupo.

  A lo que respondí literalmente: “echo en falta dos puntos, el primero, la razón de la misma que es la carta que os envié en relación al cumplimiento de los mínimos legales, con relación al dictado de castellano en el curso de mi hijo. La segunda, en el mismo sentido, vuestra respuesta reiterada que ‘ensenyament’ no les exigía tal cumplimiento y, que ustedes como centro, tomaban la decisión en relación a los resultados que vosotros teníais. Os agradecería que esto se reflejara en el acta porque fue algo en lo que insistí durante toda la reunión.”

 Entretanto, el Ayuntamiento, quienes recibieron la misma carta y en igual fecha que el instituto, me hizo llegar una comunicación en la tercera semana de octubre de 2015, donde me informaban que mi solicitud se enviaría a los ‘Serveis Territorials’ de la Generalidad de Cataluña, “órgano competente para resolver en dicha materia”. Sin embargo, no es sino hasta el 27 de junio de este año, 2016, cuando el curso escolar había finalizado, que recibo una respuesta del ‘Departament d’Ensenyament’.

 

  A continuación, de nuevo, para no omitir lo importante de esta comunicación, os "cuelgo" dos partes de la misma: 

 La educación debe hacerse para todo el grupo-clase sin aplicar la atención individualizada al alumno; b) asegurar que las comunicaciones que se dirijan a la familia del citado alumno se hagan también en castellano; c) adecuar las señalizaciones del centro para que, al menos, estén en los idiomas oficiales, en castellano y en catalán: d) impartir otras asignaturas en lengua extranjera, además de la correspondiente a la enseñanza de ese idioma”.

  El régimen lingüístico del sistema educativo de Cataluña está expresamente regulado en el Título II de la Ley del Parlamento de Cataluña 12/2009, de 10 de julio, de Educación (LE). Los preceptos más significativos en materia de lengua en la enseñanza son los artículos 10.1, 11, 13, 15, así como el artículo 57.4, del Título V, en materia curricular, los cuales no han sido impugnados ante el Tribunal Constitucional.

 Este régimen lingüístico es plenamente respetuoso con el régimen de cooficialidad, persigue la consecución de las plenas competencias lingüísticas del alumnado de Cataluña en ambas lenguas, en los términos del artículo 10.1 LE: “Los currículos deben garantizar el pleno dominio de las lenguas oficiales catalana y castellana al finalizar la enseñanza obligatoria...”, y cumple las sentencias del Tribunal Constitucional núm. 337/94 y 31/2010, según las cuales es legítimo que el catalán, para alcanzar el objetivo de la normalización lingüística¨ en Cataluña, sea el centro de gravedad del modelo, siempre que no se excluya el castellano como lengua docente.

  Resuelvo:

1. Desestimar la solicitud de modificación del régimen lingüístico del sistema educativo, dado que el régimen lingüístico de aplicación al sistema educativo de Cataluña es el establecido en la Ley 12/2009, de 10 de julio de educación.
2. Estimar que las comunicaciones, circulares y cualquier otra documentación, oral y escrita, que sean dirigidas a la familia del solicitante por el centro escolar y la administración educativa, se realicen también en lengua castellana, en el supuesto de que solo se hagan en lengua catalana.

 Contra esta resolución, que agota la vía administrativa, la persona interesada puede interponer recurso contencioso administrativo ante la sala correspondiente del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña, en el plazo de dos meses, a partir del día siguiente de recibir la notificación, según el artículo 46 de la Ley 29/1988, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdicción Contencioso-administrativa.

  Así pues, luego de usar artilugios legales, me invitan "cordialmente" a usar las vías judiciales para solicitar el derecho a que se cumplan las leyes de España. Por lo que ante la imposibilidad cierta de actuar como persona anónima ante las autoridades catalanas, quienes siempre resolverán a favor del secesionismo y sus formas, no nos queda otra que seguir dando la batalla, pero en pequeño, en nuestro ámbito. Y he de decir que hemos ido ganando algún terreno, como dice la comunicación y los mencionados en la reunión en el instituto. Os cuento: 

• Ante la solicitud de las comunicaciones en castellano/español, todas se han ido cumpliendo. Este año en concreto, cuando ha habido cambio de tutor, luego de recibir comunicaciones en catalán que debía firmar, a lo que me negué, enviando una simple nota para recordar los “acuerdos alcanzados”, a la semana siguiente, con disculpa de por medio, me fueron enviadas debidamente en castellano. 
• Además, en virtud que por mi horario de trabajo no puedo asistir a las reuniones a media tarde, que planifica el instituto, solicité, como cada año una reunión con la tutora, reunión realizada en español, y le recordé estos acuerdos. 
• Así mismo, en todas las reuniones y comunicaciones desde y para el instituto el idioma que se usa es el español, sin problema alguno.
• Continúo vigilante del uso correcto del idioma español, y ante cualquier fallo, por acuerdo mutuo, deberán usar cualquier vía para que mi hijo mantenga, lo mejor posible, el nivel de su lengua materna, la segunda más importante del mundo. 

 Quiero acotar un hecho “curioso”, por darle algún nombre. Cada año, el instituto planifica intercambios con otros de varios países de Europa, para el mejoramiento de sus alumnos en dos lenguas concretas, inglés y alemán. Cuando los chicos de los países visitantes están en el instituto, todas las clases se dictan en castellano. Mi hijo, a quien luego de casi 12 años en este sistema, le resulta extraño escuchar a la ‘cap de estudis’ hablar en castellano, y más, sus apuntes los hace en catalán siendo Él castellanohablante… cosas de esta, mi Cataluña bilingüe y diferente donde el castellano sigue siendo tratado como lengua extranjera, mientras se usa 'la llengua' para adoctrinar y enseñar una falsa historia, con falsos héroes y falsos hechos, impunemente contra España.

Quiero terminar con las sabias palabras de mi buena amiga y compañera de lucha, @Mazelmind Autora del blog Mazelmind.wordpress:

“Aquí nos tendrán enfrente a las familias y a quienes nos representan. Y no nos vamos a cansar de insistir en evitar que quiten sus sucias manos de las cabezas de nuestros hijos."

Desmontando el acuerdo entre PP y Ciudadanos.

He de decir que el acuerdo entre PP y Ciudadanos me causa esperanza e inquietud en igual medida. 

La esperanza de un nuevo amanecer en España, con reformas de su sistema político y cambios que nos hagan volver a sentir orgullosos, de verdad, de nuestro país. 

La inquietud porque resulta difícil creerse nada. La desconfianza en nuestros líderes políticos la perdí hace mucho tiempo y, aunque Ciudadanos se ha mostrado desde su nacimiento como un partido joven y reformista, con sentido común y comprometido con España, uno nunca sabe si todo eso es una ilusión óptica o un espejismo y más aun cuando pactan con el PP, el Partido de la corrupción que, junto con el PSOE (igualmente corruptos), nos ha llevado hasta donde estamos. Habrá que tener fe porque en realidad no hay otra opción. 

Por supuesto, todo esto por no hablar de que el pacto en sí no sirve para nada si no se abstienen los del PSOE, que ya han reiterado el NO y, por lo visto, no parece que vayan a salir de ahí. Es un tira y afloja entre la cabeza de Rajoy (el vergüenza-ajena) y Sánchez (el playita). Vaya pareja.

Paso entonces a revisar el texto en cuestión. Ya hice algo parecido con el pacto de Unidos Podemos. Era una cosa demagoga y MundoYupina sin igual de la que no voy a volver a hablar pero te dejo el enlace AQUÍ por si quieres echarle un vistazo a lo que acordaron los que ahora echan espumarajos por la boca ante el nuevo pacto de estado entre PP y C´s. Mucho más sensato y realista aunque sí que es verdad que al terminar de leerlo te deja un extraño sabor amargo en la boca... no sé porqué. 

Sobre los 150 puntos:

1.- El primer punto ya me parece justo y apropiado, por la urgencia de aprobar los presupuestos generales del estado. Totalmente a favor. (Aunque no deja de ser algo obvio, pero bueno).  

2.- Revisión del gasto público. Obviamente, otra necesidad que clamaba al cielo.

3.- Rebajar el IRPF en dos puntos una vez que se haya reducido el déficit por debajo del 3%. Desde luego, antes es imposible. No veo necesario rebajarlo, en cualquier caso, si realmente se aplican las medidas sociales que se tienen. O yo al menos no lo haría hasta tener superávit... pero bueno, no soy yo el economista. 

4.- La verdad es que no sé cómo lo quieren reformar (el impuesto de sociedades) exactamente, no lo dicen. ¿Alguien por ahí que lo sepa?

5.- Reforma de la financiación autonómica. Lamentablemente no entiendo lo que quieren hacer. 

6-11.- Si bien lo de favorecer el uso de medios de pago electrónicos me parece un poco chorrada, el resto de puntos son muy lógicos. No fáciles de aplicar, pero sí necesarios: Prevención de blanqueo de capitales, reforzar la independencia y profesionalidad de hacienda, revisión de la lista de paraísos fiscales…

12-21.- Son muchos compromisos que están bien. Pero que al no concretar, hace que aumente la desconfianza. No obstante, para eso están, para vigilar que se cumplan. Independencia de los organismos reguladores, protección del consumidor, mejora de la transparencia bancaria, reforma del sector eléctrico para ajustar los costes ¿Quién dijo que iba a ser fácil?

22-27.- No puedo estar más de acuerdo en que hay que favorecer en todo lo que sea posible a la I+D+I. Rotundamente a favor.

28.- Defensa del Medio Ambiente y el medio rural…etc. Estoy de acuerdo aunque hecho un poco de menos haber dedicado algún punto más en este aspecto. (Precisamente para lo único que valía el acuerdo de Unidos Podemos, aunque hasta en esto se les iba la olla).

29.- Potenciar las capacidades del sector turístico. Por supuesto, algo tan importante en este país. Todavía se han quedado cortos, pero algo es algo.

30-32.- El apoyo a los emprendedores y las PYMES es fundamental. Unido al I+D+I, la única vía para salir adelante.

33.- Impulsar la economía social. Otra muy buena idea. No es nueva, pero es buena. 

34.- Reducción de morosidad empresarial. Algo contra lo que hay que luchar, desde luego.

35.- Segunda oportunidad. Me parece correcto pero siempre con cautela.

36-42.- Son medidas lógicas y necesarias. Alguna un poco populista, como decir que vas a “incentivar el establecimiento de objetivos claros de representación de mujeres en los altos cargos y consejos de administración” no sé cómo, pero en general es necesario hacer esas reformas.

43.- Me gusta especialmente el favorecer la prolongación voluntaria de la vida laboral. Toda medida que no vaya en la dirección de, como está pasando, haya gente que se jubile con 55 años y con una pensión mayor que el sueldo de los nuevos contratados, me parece bien. Eso sí, no sé de dónde ni cómo se van a reordenar las fuentes del sistema de pensiones. ¿Lo saben ellos?

44.- Garantizar la universalidad de la sanidad pública a mí personalmente me parece un error. Debería ser gratuita para los españoles, pero de lo del turismo sanitario, eso ya no. Obviamente, garantizar unos servicios mínimos a todo el mundo (que no se te muera nadie en la puerta del hospital), pero más allá, en mi opinión, no. No está la cosa para ir regalando el dinero. ¿Han calculado el coste?

45-53.- Medidas en Sanidad que están bien, pero que llevan mucho gasto. Tendría que poner la muletilla de “cuando seamos ricos” o “cuando nos lo podamos permitir”, porque me parece ingenuo poner una frase diciendo “reducir las listas de espera” sin más. Los 3 siguientes puntos son un poco parecidos pero aplicado a lo social.

57-60.- Recuperar recursos dedicados al sistema Nacional de Dependencia. Me parece correcto. Incluso habla de ampliarlo a enfermedades mentales severas. Ok.

61-65.- De nuevo, seguir aumentando el gasto. Está bien hacerlo con las cuentas claras y mirando que lo que se saca de un lado, ponerlo en otro. Pero hay que estar muy seguro para afirmar que se podrá bajar el IRPF dos puntos y asumir todos los gastos relativos a: Complemento salarial, plan contra la pobreza infantil, dación en pago, bono social para la factura eléctrica… ¿Y todo esto lo ha firmado el PP? Vale, vale…

66-71.-  Apoyo a las familias y conciliación familiar. Muy importante. Sobretodo me gusta lo de igualar la baja por maternidad y paternidad. Es la mejor medida para la igualdad. Pero claro, ¿Y todo lo que cuesta esto? ¿Y lo de la finalización de la jornada a las 18:00? Están de broma, ¿no?

72.- Me parece perfecto incrementar el control sobre los abusos de los bancos y la mayor formación de la gente en estos aspectos. Tan perfecto como necesario, porque vaya panda de ladrones. 

73-77.- Igualdad y lucha contra la violencia de género. Bien. No sorprende una iniciativa de este tipo.

78-88.- Me parece muy importante el pacto nacional por la educación. Aunque hace mención a la escuela bilingüe y trilingüe, no dice nada del derecho de elegir en qué lengua se quiere educar a los hijos, por ejemplo, en Cataluña, donde no se cumple la ley. Claro, imagino que no quieren herir sensibilidades (lo cual es penoso). Por lo demás, en algunos casos se aumenta el gasto considerablemente aunque en función de la dotación presupuestaria. Creo que es importante la inversión en la educación así que nada que decir.

89-92.- Promover la cultura y tal pero tampoco especifica mucho cómo. Solo en el caso del Instituto Cervantes, que lo pone por las nubes. Y no sé porque tiene que nombrar ahí también las lenguas cooficiales. ¿Seguimos con el no herir sensibilidades nazionalistas o qué?

93-119.- Lucha contra la corrupción. Eliminación de los aforamientos y los indultos. Mucha creación de comisiones de investigación (que ya pueden seguir de cerca), eliminación de senadores y transformación del senado (¿En una estricta cámara territorial? ¿Qué significa eso?), pacto de estado sobre la regeneración y la calidad democrática, más transparencia, ley de contratos del sector público, especialización de determinados juzgados para luchar contra la corrupción… todo buenas medidas que, de cumplirse, ayudarán a mejorar, y mucho, nuestro país. Pero claro, tienen que cumplirse. Y estamos hablando del PP, no olvidarse. 

120-130.- A estas alturas es lamentable que haga falta un pacto por la unidad nacional, pero está claro que vistos los últimos acontecimientos, hace falta. Aunque claro, luego tiene que cumplirse… ¿Harán algo entonces con Cataluña? Porque ni la nombran. Por otro lado está la eliminación de duplicidades y eliminación de cargas administrativas que está muy bien (pero se echa de menos la eliminación de las diputaciones). A parte de eso, poco más en estos puntos.

131-143.- Modernización de la justicia. Totalmente necesario. Se elimina el enchufismo de jueces.

144-150.- Mayor integración de España en Europa. No sé si en estos puntos se va a cambiar algo. Es bueno el papel activo de España en la OTAN, pero por otro lado no sé si parece que quieren abrir las fronteras o no, porque dice de máxima seguridad por un lado y facilitar el movimiento fronterizo por otro. No puntualizan en ningún punto.

En general, me parece un buen pacto, viendo la situación en la que nos encontramos. Al fin y al cabo, muchas de las medidas son absolutamente necesarias. ¿Se podría mejorar? Desde el primer hasta el último punto, pero por algo se empieza. A los 32 diputados de C´s no se les puede pedir mucho más.